學程選擇輔導 第三部份 教育現況

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研究生破十萬 十年來增四倍

根據教育部最新統計,去年國內大學研究生總數創新高,突破十萬人,約為十年前的四倍,且超過四分之一的碩士生讀在職進修專班,凸顯我國研究所教育已邁向普及化、平民化,碩士漸不值錢,卻已成終身教育的重要一環。

教育部統計長黃吉實分析,我國研究生十年來激增的主因,在於政府大幅開放專校升格為學院、學院升格為大學後,也連帶開放增設研究所。以師範院校為例,原本只有台灣師範大學、彰化師範大學及高雄師範大學三所是學院級以上的學校,其他都是師專,但這些師專約十年前全部改制為師範學院後,開始增設研究所,光是教育類的研究所,就有四十幾種。

教育部統計,八十學年度國內只有二萬六千七百八十七名研究生,到了九十學年度,研究生已激增為十萬三千二百零八人。八十八到九十學年度近三年的研究生年成長率尤其驚人,分別為百分之廿四點八○、廿四點七三、廿三點○○,也就是說,我國研究生正以每年增加總數近四分之一的速率激增中。

高教司代司長張國保指出,研究生人數激增另一主因,是提倡終身及回流教育,鼓勵研究所成立在職進修碩士專班。九十學年八萬多名碩士生中,有二萬三千多名就讀在職專班,占總數二成六四;博士在職專班生只有十四人。

若就需求面來看,國內大學生人數十年內激增二點三倍,由八十學年的廿五萬多人增為九十學年的六十七萬多人,大學畢業生太多,失業率又不斷攀升,導致越來越多人藉讀研究所來增加就業競爭力,甚至故意當掉體育課等必修科目,不惜延後畢業來準備研究所。去年約有一萬三千名大學生延畢,其中不乏是為了專心準備研究所考試。

本文摘自:91.01.14聯合報

單元一 「大學多元入學方案」及「科大四技」入學管道

圖二 94學年度大學多元入學架構圖
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圖二 94學年度大學多元入學架構圖

壹、大學多元入學方案

一、大學考招分離方式

(一)內涵

1.考試

(1)基本學力測驗(每年1月底或2月初)

(2)指定科目考試(每年7/1~7/3)

2.招生

(1)甄選入學

(2)考試分發

二、甄選入學相關作業流程及內容

(一)報名方式:由「大學甄選入學彙辦單位」彙編簡章、受理報名、辦理第一階段篩選作業。

(二)入學方式:分學校推薦及個人申請兩種方式

1.學校推薦:由高中各校系推薦符合條件的應屆畢業生,一所高中對一校系推薦二至三人。每一個學生,僅得被推薦至一校系。

2.個人申請:由學生自行申請進入符合志趣的大學校系,每位符合大學入學資格考生以申請五校系(含)為限,考生對同一大學可申請之學系數由各校自訂。

(三)其他注意事項

1.考生須參加學科能力測驗,且成績符合大學校系要求。

2.考生對同一大學校系僅限就「學校推薦」與「個人申請」兩種入學方式擇一參加,不得重複報名。

3.考生可填寫所有參加「甄選入學」之大學校系為志願,若有意就讀採計術科之校系,另須參加術科考試。

4.第一階段篩選方式依學生「學科能力測驗」或「術科考試」成績,進行第一階段篩選。通過篩選的考生依校系通知報名第二階段甄試。

5.大學校系自辦指定項目甄試,甄試項目分為筆試書面審查口試及實作…等等。於四月間各星期五、六、日舉行,大多於每年4/30前放榜。

6.自95學年度起,同時錄取多校系時,應至大學甄選入學彙辦中心網站登記就讀志願序 ,由大學甄選入學彙辦中心統一依照志願序分發。

圖三「甄選入學制」流程
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圖三「甄選入學制」流程

三、考試分發入學

(一)考生須參加指定科目考試。

(二)考生得視需要參加學科能力測驗。未參加學科能力測驗之考生僅可選填無學科能力測驗檢定之大學校系為志願;參加學科能力測驗之考生可選填所有校系為志願。

(三)考生若有意就讀採計術科之校系,另須參加術科考試。術科考試組別可列指定科目考試之科目。

(四)自94學年度起,考試分發入學全部統一採用網路報名及網路選填志願。

(五)每位考生最多僅能填寫一百個志願。

四、統一考試的種類

(一)學科能力測驗

1.學科能力測驗由大學入學考試中心於每年1月底前辦理。

2.學科能力測驗評量學生是否具有接受大學教育所應具備的基本知能,包括國文、 英文、數學、社會、自然等五科,五科成績均採十五級分制。各科試題範圍以高 一及高二之必修科課程標準為準。

3.學科能力測驗成績可提供「甄選入學」、「考試分發入學」及「四技二專申請 入學」等各項招生管道採用。

(二)指定科目考試:

1.指定科目考試由大學入學考試中心於每年7/1~7/3辦理。

2.指定科目考試包括國文、英文、數學甲、數學乙、物理、化學、生物、地理、歷史等九科,由考生依大學校系規定之考科選考,成績均採百分制。各科之命題範圍以高一至高三課程標準為準。

3.指定科目考試成績提供「考試分發入學」採用。

(三)術科考試:

1.術科考試每年由大學術科考試委員會聯合會於2月下旬辦理。

2.術科考試包括音樂、美術、體育、舞蹈、戲劇等組別。

3.術科考試成績可提供「甄選入學」及「考試分發入學」等各項招生管道採用。

貳、四技二專考招分離方式

一、考試:統一入學測驗

二、招生

(一)推薦甄選

適用對象:高職、綜合高中(修畢職業學程科目25(含)學分以上)應屆畢業生。

● 甄選方式:

1.第一階段:

考生報名參加各年度「統一入學測驗」,推薦學校(高職或綜高)依據甄選招生校院(四技二專校系科組)所訂之推薦條件推薦適合的學生報名。聯合甄選委員會依各甄選校院系組所訂之標準篩選出統一入學測驗成績符合其要求之考生。

2.第二階段:

通過第一階段篩選之考生,報名參加各甄選校院自行辦理之指定項目甄試,各甄選校院依據考生之統一入學測驗成績、指定項目甄試成績,核算總成績決定錄取標準後,由各校放榜,並辦理報到。


(二)技優甄保

● 適用對象:高級中等學校應屆、非應屆及同等學力考生。

● 辦理方式:

1.甄審保送:

不採計統一入學測驗成績,依獲得國際性比賽得獎證件及在校成績,參酌學生志願辦理分發。

2.甄試保送:

審查其獲獎證件或證照後,採用統一入學測驗成績加權計分及加分優待標準後,依其總成績辦理分發。

(三)日間部聯合登記分發

● 適用對象:

高職、綜合高中應屆畢業生、高級中等學校已畢業一年(含)以上學生及同等學力考生。

● 辦理方式:

僅採用統一入學測驗成績辦理分發,不再辦理第二階段指定科目或參採其他項目成績。

● 本招生管道無證照加分及在職年資加分優待。

(四)進修部(夜間部)

● 適用對象:

高職、綜合高中應屆畢業生、高級中等學校已畢業一年(含)以上學生及同等學力考生。

● 依委員會性質採計或酌採統一入學測驗成績:

1.聯合登記分發

台北區、台中區、嘉南區、高屏區採計統一入學測驗成績辦理分發。

2.申請入學方式

桃竹苗區則酌採統一入學測驗成績,評分標準大多包含學業成績、綜合測驗(口試書面化)、相關證照加分、畢業年資加分、及特殊表現加分等項目,詳細規定請參閱各招生委員會簡章。

(五)四技日間部高中生申請入學

● 適用對象:高中及綜合高中應屆、非應屆畢業生。

● 甄試作業分兩階段辦理:第一階段以大考中心之學科能力測驗成績篩選,第二階段由各校辦理複試為原則。

圖四 技專院校入學流程圖
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圖四 技專院校入學流程圖

(六)四技二專統一入學測驗考試科目及內容

(1)單類考生考試群組及科目彙整表(95學年度)
類別
共同科目
專業科目
01
機械類
國文、英文、數學(A)
(一)
機械原理(機械力學、機件原理)
(二)
機械製造(含實習)、機械製圖
02
汽車類
國文、英文、數學(A)
(一)
汽車學(汽車原理、柴油引擎、汽車電系)
(二)
汽車實習(含相關知識故障排除)
03
電機類
國文、英文、數學(A)
(一)
基本電學、電子學
(二)
電工機械(含實習)、電子電路實習
04
電子類
國文、英文、數學(A)
(一)
基本電學、電子學
(二)
電子電路實習、計算機概論與微處理機實習
05
化工類
國文、英文、數學(A)
(一)
化學
(二)
化工原理
06
衛生類
國文、英文、數學(A)
(一)
化學
(二)
計算機概論、生物
07
土木建築類
國文、英文、數學(A)
(一)
工程材料、工程力學概要
(二)
測量實習、工程圖學
08
工業設計類
國文、英文、數學(A)
(一)
基礎製圖、設計基礎
(二)
物理、計算機概論
09
工程與管理類工程組
國文、英文、數學(A)
(一)
物理、化學
(二)
基礎製圖、計算機概論
10
工程與管理類管理組
國文、英文、數學(A)
(一)
初級會計、統計學概論
(二)
企業管理、計算機概論
11
護理類
國文、英文、數學(C)
(一)
解剖學、生理學、藥物學
(二)
基本護理學、內外科護理學
12
食品類
國文、英文、數學(B)
(一)
食品概論(食品加工、食品化學)
(二)
生物、化學
類別
共同科目
專業科目
13
商業類
國文、英文、數學(B)
(一)
計算機概論及商業概論
(二)
初級會計學、經濟學
14
商業設計類
國文、英文、數學(B)
(一)
文字造形、色彩學
(二)
圖學、設計基礎
15
幼保類
國文、英文、數學(B)
(一)
幼兒教保概論、嬰幼兒發展與保育
(二)
幼兒教保活動設計、教保實務
16
美容類
國文、英文、數學(B)
(一)
家政概論
(二)
美容技藝(美膚與保健、美容與衛生、美顏、美髮)
17
家政類
國文、英文、數學(B)
(一)
家政概論
(二)
家事技藝(縫紉、手工藝、烹飪)
18
農業類
國文、英文、數學(B)
(一)
生物
(二)
農業概論
19
語文類英文組
國文、英文、數學(B)
(一)
計算機概論及商業概論
(二)
英文閱讀與寫作
20
語文類日文組
國文、英文、數學(B)
(一)
計算機概論及商業概論
(二)
日文閱讀與寫作
21
餐旅類
國文、英文、數學(B)
(一)
餐旅概論(觀光概論、餐飲管理)
(二)
餐飲實務
22
海事類
國文、英文、數學(B)
(一)
輪機概論
(二)
船藝概論
23
水產類
國文、英文、數學(B)
(一)
水產生物
(二)
水產概論
(2) 統一入學測驗跨類考生考試群組及科目彙整表(95學年度)
群組
共同科目
專業科目
51
電機電子群
國文、英文、數學(A)
(一)
基本電學、電子學
(二)
電子電路實習、計算機概與微處理機實習
(二)
電工機械(含實習)、電子電路實習
52
商業語文群(一)
國文、英文、數學(B)
(一)
計算機概論及商業概論
(二)
初級會計學、經濟學
(二)
英文閱讀與寫作
53
商業語文群(二)
國文、英文、數學(B)
(一)
計算機概論及商業概論
(二)
日文閱讀與寫作
(二)
初級會計學、經濟學
54
商業語文群(三)
國文、英文、數學(B)
(一)
計算機概論及商業概論
(二)
日文閱讀與寫作
(二)
英文閱讀與寫作
55
商業語文群(四)
國文、英文、數學(B)
(一)
計算機概論及商業概論
(二)
日文閱讀與寫作
(二)
初級會計學、經濟學
(二)
英文閱讀與寫作
56
家政美容群
國文、英文、數學(B)
(一)
家政概論
(二)
美容技藝(美膚與保健、美容與衛生、美顏、美髮)
(二)
家事技藝(縫紉、手工藝、烹飪)

熱門校系

電機科系-台大、清大、成大、中央、中正、中山、長庚、元智、中原、大同

資訊工程-台大、清大、成大、中央、中正、元智、淡江

企業管理-政大、中山、成大、元智、中正、中央、中興、中原、輔大、淡江

英文-台大、輔大、中央、師大、清華、政大、東海、中山、中正、成大、東吳

企業最愛-成大、台大、交大、政大、中原、淡江、逢甲、清華、中興、東吳、台科大

◎資料來源:Career 就業情報2002年3月

參、考試暨招生單位資訊指南

單 位
電 話
網 址
大學入學考試中心
 
(02) 2366-1416
(02) 2364-3677(自動語音傳真)
 
 
大學多元入學方案諮詢專線
(02) 2367-3557
 
 
大學招生委員會聯合會
(招聯會)
(02) 3366-5246
 
95學年度大學甄選入學
彙辦中心~中正大學
【彙編95 學年度大學甄選
入學招生簡章】
 
(05) 272-1799(電話)
(05) 272-1481(傳真)
 
 
95年度聯合分發委員會~
成功大學
【彙編95 學年度大學考試
分發入學招生簡章】
 
(06) 236-2791~92(電話)
(06) 236-9689(傳真)
 
 
95學年度大學術科考試委員會
聯合會~中國文化大學
【彙編音樂、體育、美術三組
術科考試簡章】
 
(02) 2861-0511
(02)2861-1801 222~224
 
 
技專校院招生策進總會
(02) 2777-3827
 
技專校院入學測驗中心
(05) 537-9000 158~159
(05) 537-9000 158~159
 
國軍人才招募中心
0800-000-050
 
 
中央警察大學
(03) 3282321 4135~6
 
語言訓練測驗中心(全民英檢)
(02) 2362-6385~87
 

單元二 大學學群簡介

資訊學群


興趣組型
實用型(R)
研究型(I)
需要能力
抽象推理、科學能力、計算能力、閱讀能力
資訊學群
電腦已是人類生活重要必須工具,因此與電腦有關的資訊業,仍是現在與未來的熱門行業,相對的,大學裡與資訊相關的科系也跟著吃香
主要課程
學習電腦的軟硬體結構、各種電腦作業系統的原理,進而了解各種電腦程式設計的方法、找出電腦程式的錯誤並加以修正。課程中更包括學習資訊系統的統整規畫與管理,和電腦保密方法及電腦病毒防治。
生涯發展
資訊系統分析師
網路系統工程師
程式設計師
資訊管理人員
資訊產品研發人員
學習內容
包括設計電腦程式與系統、電腦軟硬體結構、網路架設、資訊安全保密、資訊系統統整、規劃與管理等資訊專業人員之培養
相關學群
工程學群、數理化學群
主要學系
資訊工程、資訊科學、資訊管理

工程學群

興趣組型
研究型(I)、實用型(R)
需要能力
閱讀能力、機械推理、計算能力、科學能力、抽象推理
工程學群
工程領域在人類生活文明發展上,扮演著何其重要的角色,和社會脈動息息相關,對生活的影響也俯拾可得。
主要課程
電機與電子工程包括電路的基本結構與構造、電子零件的功能及原理、設計與測試積體電路、電子零件組成機器設備、通訊器材的技術等。
機械工程包括機械材料與加工方式、機械作用原理、飛機船舶的結構、機械設計與製作、發動機原理等。
土木工程包括規劃設計興建與管理橋樑道路及建築物、各種土木工程材料、繪製工程藍圖、灌溉工程與水土保持等。
化學工程包括化學工業的程序控制與設計、高分子材料的成份與加工、化工產品製造過程的能量需求、觸媒的作用原理、化學平衡定律等。
工業工程為工程與管理的科際整合,強調以資訊、管理及自動化生產之專業人才培養。
生涯發展
電機工程師、電子工程師、機械工程師、土木工程師 、化學工程師、工業工程師等
學習內容
包括所有與「工程」相關的學系,將基礎科學的知識與工程技術結合,依生產實務區分為各專門領域,以培育高層技術人才。近年來「工學教育分化專精」,從傳統學系衍生出來的系組不少。
相關學群
資訊學群、數理化學群
主要學系
電機與電子工程、機械工程
土木工程、化學工程、工業工程

數理化學群

興趣組型
研究型(I)
實用型(R)
需要能力
閱讀能力、計算能力、科學能力
 
數理化學群
數學要研究的是數與形,及兩者之間的關聯。物理學是科學的開端,一切科學理論都建立在物理學的根基上,我們可以由物理學,學到從觀察、實驗、歸納、假設、演繹到建立學說理論這一整套的科學方法,因此物理學是最基礎的科學;而數學是科學之母。
主要課程
微積分、普通物理學、普通化學等基礎的課程。
生涯發展
化學研究人員
理化教師
物理學研究人員
數學研究人員
數學教師
學習內容
基礎理化的探索,周密的思考邏輯訓練,輔導系統化課程,使用學培養基礎科學的知識能力,並建立實務研究的紮實背景。
相關學群
資訊學群、工程學群、地球與環境學群、生命科學
主要學系
數學、物理、化學

醫藥衛生學群

興趣組型
研究型(I)、實用型(R)
需要能力
閱讀能力、科學能力、操作能力、助人能力
醫藥衛生學群
生老病死乃人必經之路,也因此醫藥衛生一直是相當受重視的學群;其中「醫學系」更是熱門校系的翹楚。
主要課程
醫學系的學生要學習人體神經系統、體內組織、各部份的器官功能,也要認識各種會讓人生病的病毒、了解傳染病的成因與防治措施。
 
生涯發展
醫師、藥師、護理師、公共衛生專業人員、醫事檢驗師、營養師、復健師、病理藥理研究人員等
學習內容
研究與人類身心健康相關之知識及技術,服務的對象從個人到整個人群,包括身心健康的維持、疾病或傷害的預防與治療。學生要面對的是各種天然及人為的病源,甚至與生命攸關的生死大事。
相關學群
生命科學學群、地球與環境學群
主要學系
醫學﹑護理﹑藥學﹑公共衛生﹑醫事技術﹑食品營養﹑復健醫學

生命科學學群


興趣組型
研究型(I)、實用型(R)
需要能力
閱讀能力、科學能力、操作能力
生命科學學群
如果能夠了解基因,醫生就能醫好病,農學也可以精進,醫農都要完全靠生命科學的進展,所以生命科學成為醫農學的基礎,也是理工學院繼數理化之後的新興科學,是最有生命活力的學問。
主要課程
生物學實驗、學習動物的身體組織結構、植物細胞組織的構造與生理功能,了解有機物在生物體內的化學反應與合成、微生物結構與功能、生物胚胎發展過程以及基因的功能與遺傳原理,更要清楚生物和環境間的相互影響。
生涯發展
生物教師、生物學研究人員、動植物研究人員、生物科技專業人員、生態保育專業人員、病理藥理研究人員等
學習內容
著重於動植物生活形態﹑生命現象的知識探究,包括生命的發生﹑遺傳﹑演化﹑構造﹑功能﹑細胞及分子層次機制等。學習的內容統整了基礎相關學科,並結合生物科技中各領域技術與學理。
相關學群
數理化學群、醫藥衛生學群、地球與環境學群
主要學系
生物、生命科學、動物、植物

農林漁牧學群

興趣組型
研究型(I)、實用型(R)
需要能力
閱讀能力、科學能力、操作能力
農林漁牧學群
在這塊土地上,人與萬物共存共榮。荷鋤挑土體驗農耕,從小與大自然為友,恢復大地生機的希望,就在他們身上延續下來。
主要課程
生物科學領域有﹕農藝、畜牧﹑園藝、獸醫﹑森林、植病、昆蟲、農化、漁業、土壤;工學相關領域有﹕農業工程、農業機械、水土保持;社會學領域是﹕農業經濟、農業推廣、農業運銷、造園景觀
生涯發展
農業工程師、農林漁牧業經理人員、獸醫師、農藝畜產研究人員、生態保育專業人員等
學習內容
強調的是經濟作物的栽培改良及病蟲害防治、家畜的品種改良、畜漁產品的加工利用及研發、森林保護與經營管理、生活環境之設計經營、農業機具的製造與相關技術之訓練等
相關學群
生命科學學群、醫藥衛生學群地球環境學群、數理化學群
主要學系
農藝、畜牧、園藝、獸醫、森林、漁業、農業化學、植物病蟲害、食品科學

地球與環境學群

興趣組型
研究型(I)、實用型(R)
需要能力
閱讀能力、科學能力、操作能力、空間關係
地球與環境學群
環境環保工程是解決經濟發展所帶來的污染,包活空、水、廢、毒、噪。空是空氣,水是水源,廢是廢棄物,毒分有毒、無毒,噪是噪音。它是一門整合的課程,須具機械、電機、儀控、化工等專業知識,它是知識廣泛的學問。
主要課程
了解大氣的組成及天氣變化的原因、學習氣象預報方法並了解天氣圖涵意,採集岩石或化石來調查地質構造、測量與繪製地圖、探測礦產石油天然氣等地下資源,了解地殼的構造及地球組成的各種學說。課程還包括學習海流海水的變動密度與其鹽度的變化、水資源的開發與運用更要學習各種污染的成因及防治方法。
生涯發展
地理或地球科學教師、天文學研究人員、氣象學研究人員、地質學及地球科學研究人員、採礦工程師、測量師、環境工程師等
學習內容
主要研究人類生存環境的各種自然現象及人文現象、資源的分佈與特色、污染成因與防治以及改變人文與自然環境之科學理論及工程技術等。
相關學群
農林漁牧學群、生命科學學群
醫藥衛生學群、數理化學群
主要學系
地球科學、地理、地質、大氣
、海洋、環境科學

建築與設計學群

興趣組型
研究型(I)、實用型(R)、藝術型(A)
需要能力
閱讀能力、操作能力、空間關係、抽象推理、藝術創作
建築與設計學群
所有美的東西,都是源自大自然的美感,所以我們常出去爬高山,四處逛逛,或海邊走走,這不只是為了擷取感受或求靈感,更是要去體會和學習,你的設計是否能和環境融合。
主要課程
從學習繪製各種建築圖及景觀圖、認識各種建築與景觀的材料、各年代的建築特色、比較各國的都市設計到了解人們居住的需求與喜好,進而學習植物在景觀上之運用、庭園公園及遊樂區之景觀規劃與設計。
設計在大學的主要課程有:認識各種設計材料、學習色彩之特性與應用、學習服飾、商品造型的設計以及學習設計符合人體需求的產品。
生涯發展
建築師、景觀設計師、室內設計師、美術設計師、商業設計師、工業設計等
學習內容
對物體﹑空間或環境賦予實用與美學之特性,學習圖學﹑色彩學﹑設計概念、建築設計、景觀規劃與設計等實用功能及美學的整體表達。
相關學群
地球與環境學群、藝術學群、工程學群
主要學系
建築、都市計畫、室內設計、景觀設計、工業設計、商業設計、服裝設計

藝術學群

興趣組型
藝術型(A)、社會型(S)
需要能力
空間關係、藝術創作、操作能力、音樂能力、閱讀能力
藝術學群
藝術是一個動人的園地,有美麗、豐沛的特質,是寧靜、安詳的庇蔭,具渾厚、親切的情感,更具不同層次,不同時空的活潑機能!最特別的還在它是一片能與人群共有的,同時也是能任你獨自耕耘的沃土。
主要課程
以各類藝術理論為基礎,再進入各專業領域的課程。
 
 
生涯發展
畫家、音樂家、舞蹈家、演員、美術老師、音樂老師
學習內容
各類表達形式及創作過程的學習及賞析,結合各種特定形式來闡述人生中抽象意義層次的理念感受,運用創作者本身意識並配合各項藝術表現的基礎理論,用以詮釋生命的各種可能性。
相關學群
建築與設計學群、傳播學群
主要學系
美術、音樂、舞蹈、戲劇﹑雕塑

社會與心理學群

興趣組型
社會型(S)、企業型(E)
需要能力
閱讀能力、語文運用、助人能力、親和力
社會與心理學群
現代化產生自由的解放感,使人從家庭、親屬、制度、規範中解放來,但也付出巨大的代價,那是一種無所依歸的飄盪與疏離,使人無法安身立命、心安理得。
主要課程
社會相關學系在大學主要課程,要學習個人與社會環境的關係、分析社會問題擬定解決方案、學習社會福利的概念與方法及探討各種社會現象。課程還包括了解家庭的結構與功能、了解人在團體中的各種行為、了解社區民眾的問題和需要並予協助以及如何以團體討論來協助家庭個人解決問題。
心理相關學系主要學習去了解人的性格發展與形成過程、了解人類的思考與記憶,並學習使用統計方法分析測驗或問卷。心理系群還探討人類的行為及其原因、人類如何學習新的事物,以及了解偏差行為的成因、預防及矯治。
生涯發展
臨床心理師、輔導教師、社會工作專業人員、社會學研究人員、心理學研究人員、社會服務經理人員
學習內容
社會與心理學群著重社會結構及社會現象的觀察﹑分析批判,對人類行為的探討及因而衍生的助人專業訓練,以提昇眾人的生活福祉,其中心思想為對人的關懷。
相關學群
教育學群、法政學群、文史哲學群、醫藥衛生學群
主要學系
心理﹑輔導﹑社會﹑社會工作﹑社會福利

大眾傳播學群

興趣組型
藝術型(A)、社會型(S)
需要能力
閱讀能力、語文運用、文藝創作、藝術創作、操作能力
大眾傳播學群
有人說這是一個資訊爆炸時代,身為現代人唯一不能忽視的就是資訊,隨著科技進展,我們可藉由傳播媒體得知天下事,由採訪、歸納、整理、播報出或刊出的資訊,便成為個人了解世界動態的方式之一。
主要課程
學習公共關係的理論與方法、新聞資料的整理與編輯、採訪新聞事件並寫成報導,還要了解影響視聽與傳播工具的發展與應用、學習各類媒體器材的運用與操作方法及管理傳播機構的方法。
生涯發展
新聞記者、廣告企劃、廣播電視製作人、編輯、表演工作者、攝影、導演等
學習內容
學習傳播相關理論,利用各種媒體將訊息以聲音﹑文字﹑影像等方式傳遞給人群,包括對訊息蒐集﹑媒體認識製作﹑評估訊息傳播的影響﹑傳播政策之擬定﹑傳播機構管理及資訊服務訓練等。
相關學群
藝術學群、建築與設計學群、文史哲學群
主要學系
大眾傳播﹑新聞﹑廣播電視﹑廣告﹑電影

外語學群

興趣組型
藝術型(A)、社會型(S)
需要能力
閱讀能力、語文運用、文藝創作、文書速度正確度
外語學群
「對學習英文有濃厚興趣,稍具文學的賞析能力。」是有心念外語學群的學子們必備之條件。和英文「不來電」的人會唸得很痛苦,想要唸得好,一定要有「興趣」,才能enjoy在其中。
主要課程
閱讀及討論外國文學名著、練習用外語表達自己的意思、聽外語錄音帶、觀賞外國戲劇,也要研究各種語言的特色及比較不同國家的文學作品。
生涯發展
英文教師、外語教師、翻譯專業人員、語言學研究人員、外貿人員
學習內容
主要為學習外國語文聽說讀寫能力,進而了解該國的歷史﹑文學創作及欣賞﹑及社會政治經濟現況。
相關學群
文史哲學群、大眾傳播學群、教育學群
 
主要學系
英語﹑外文﹑歐語﹑東方語文

文史哲學群

興趣組型
藝術型(A)、社會型(S)
需要能力
閱讀能力、語文運用、文藝創作、文書速度正確度
文史哲學群
在追尋人生智慧與熱情的天空下,他們有著怎樣的思考和心路歷程?他們的心,似蓮;朵朵心蓮,就是愛與智交融的化身,這些經驗和故事,或者對你一文不值,或許對你有所啟發;文史哲學群像一個靜謐花園,在紛擾人世間吐露芬芳。
主要課程
文史學系的大學主要課程包括:了解中國歷代文學作品及思想、了解中外文化思想的演變、了解政治或社會制度與歷史發展的關係,並學習鑑賞歷史文物及蒐集、整理地方歷史文獻。
哲學學系要學習中外哲學史、要了解歷代哲學家的思想與影響、了解人類對宇宙及世界的觀念、了解法律及社會制度設計的原因、假設及社會正義的意義與內涵。課程還包括了研究人的意志是否自由、倫理道德的本質和必要性、探討知識的本質和來源、宗教的本質及心靈和物質的關係。
生涯發展
文史教師、文字編輯、作家或評論家、文物管理師、哲學歷史研究人員、語言學研究人員等
學習內容
文學主要培養探究及欣賞文化﹑運用語文及創作﹑賞析的能力;史學在瞭解歷史現象的演進﹑分析﹑探究與考據;哲學在訓練思考的能力以對自我及世界反省。
相關學群
外語學群、大眾傳播學群、社會與心理學群、教育學群
主要學系
中國文學﹑中國語文﹑歷史﹑哲學

教育學群

興趣組型
社會型(S)、企業型(E)
需要能力
閱讀能力、語文運用、助人能力、親和力
教育學群
師資培育法的修正,使得師資結構有了很大的改變,而積極進行的「教育改革」也促使老師們必須走在時代尖端,並成為一個「教人」的教師,透過生命與生命的互動,陪著這些孩子們成長。
主要課程
思考教育的理念、教育的社會意義與任務、教育問題及其解決方法,還要學習安排課程及教學進度、如何評鑑教學的成效、輔導學生的原理和方法、了解學生的學習狀況、設計能引發學生學習興趣的教材及如何促進師生互動。此外,了解學校行政管理的原理與方法也是課程的內容。
生涯發展
中學教師、小學教師、學前教育教師、教育機構專業人員、校長及學校主管人員、教育研究人員等
學習內容
主要培養中小學及學前教育師資,除各學科領域專業知識之外,提供教育工作者應具備的專業素養,包括教育理論的學習﹑課程與教材的設計、教學方法等。
相關學群
社會與心理學群、法政學群、文史哲學群
主要學系
教育及相關學系
 

法政學群

興趣組型
社會型(S)、企業型(E)
需要能力
閱讀能力、語文運用、組織能力、領導能力
法政學群
當代理孕母造成爭議無法解決時,誰來保障當事人權益?新興電腦網路業者發生糾紛時,誰是適合的專業人才;能協助釐清問題?法律從業人員即為不二人選。你羨慕律師在法庭上的滔滔雄辯嗎?欽佩法官、檢察官的位高權重,又可為社會的公平正義一盡棉薄嗎?
主要課程
法律系要學習及比較我國和其它國家的憲法基本架構內容與法律,還要認識各種法律下的權利與義務關係、學習民事及刑事案件訴訟程序、與財產有關的法律、與刑法等犯罪有關之法律及國際貿易法規、智慧財產權法規等
政治系的大學主要課程包括:學習我國政治制度的變遷、政府預算的決策與執行、了解各級政府行政的理論與方法、學習政治思想史及對政治思潮的影響、認識國家重要政策形成的過程、學習國際政治與組織以及民意調查的概念及方法
生涯發展
律師、法官、檢察官、書記官、法律專業人員、民意代表、政府行政主管
學習內容
主要探究人類社會運作中相關法律﹑政治制度的各個層面,包括了解法律、政治運作的過程及政治理論的建構,藉以訓練從事法案制定﹑社會改革之專業人員。
相關學群
文史哲學群、社會與心理學群、管理學群
主要學系
法律﹑政治

管理學群

興趣組型
社會型(S)、企業型(E)、事務型(C)
需要能力
閱讀能力、語文運用、親和力、組織能力、領導能力、銷售能力
管理學群
只要這社會商業行為繼續運作,就不可能完全不需要管理人才,而且管理人才一般都認為是促使經濟快速回暖的原動力之一,因此,管理人才就業率大多遠高於其它領域,畢竟人才的需求大多是以具有營利動機的企業為主。
主要課程
了解企業組織與管理方法、國民就業市場供需,學習品質管理的觀念與方法、如何有效的經營管理及激勵員工,學習資訊系統統整規畫與管理、工廠生產作業程序、產品行銷方法及了解勞工問題及勞資關係。
生涯發展
行政或財務經理人員、證券或財務經紀人、人事或產業關係經理人員、市場銷售經理人員、工商服務業經理人員等
學習內容
主要處理組織系統內外人事物的各種問題,學習從事溝通協調、領導規劃或系統分析﹑資源整合等,以促使組織或企業工作流程順暢﹑工作效率提升﹑工作環境人性化﹑合理化,以收最大效益。
相關學群
社會與心理學群、法政學群、財經學群
主要學系
企業管理﹑資訊管理﹑工業管理﹑公共行政、財務管理

財經學群

興趣組型
企業型(E)、事務型(C)
需要能力
計算能力、文書速度正確度、閱讀能力、組織能力、銷售能力
財經學群
以培養國家經濟發展所需之財經專業人才為主要目標,為配合此一目標的達成,各科系之課程設計與教學重點,皆在此一需求下,做周延之規劃,而專業化、資訊化、國際化是財經學群發展之主軸。
主要課程
學習會計報表的編製解釋與分析、了解保險制度對社會的影響、了解外匯市場的運作、學習以合法方式替企業節省租稅負擔、學習計算成本與預測收益及投資分析的方法,還要了解國際貿易的制度與政策、學習提昇企業的競爭力。
生涯發展
會計師、稅務專業人員、金融專業人員、財務經理人員、證券或財務經紀人、商業作業經理人員、保險專業人員等
學習內容
在於對個人﹑組織﹑國家﹑國際等不同層面財政處理之概念技術,對外組織間的金融互動及經濟市場脈動之了解,包括專業商學各相關科系所需基本理論及應用的能力。
相關學群
管理學群、法政學群
 
主要學系
會計﹑財稅﹑經濟﹑國際貿易﹑金融﹑保險

體育學群

興趣組型
社會型(S)、研究型(I)
需要能力
助人能力、親和力、溝通協調能力、涉獵各種運動的能力
體育學群
運動是現代人必須經常作的保健與休間。近年來週休二日的實施,已使得運動與休閒管理業成為新興行業,因此相關科系在國內頗具發展潛力。在國外,運動保健與休閒管理已行之多年,據研究人的身心健康與壓力疏解有很大的關聯,由此可知運動休閒保健等相關學系是提供人們健康與快樂的科系。
主要課程
各種運動技能,運動科學理論,運動教學,裁判,教練,行政管理及運動傷害處理。
生涯發展
職業運動員、運動裁判、運動教練、體育教師、運動傷害防護員、體育管理與行政人員、健康休閒經理人
學習內容
體育科學(運動生理﹑心理﹑生物力學等)之研究與學習﹑運動體育技能之訓練及推廣經營發展。
相關學群
藝術學群、教育學群
主要學系
體育﹑體育管理﹑運動保健、運動休閒、體育舞蹈

(資料來源:改編自大學入學考試中編製「彩繪學群」,及「北斗星2001」)

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